آینده شغلی نوجوانان فقط به نمرههای مدرسه، انتخاب رشته یا قبولی در دانشگاه وابسته نیست. دنیای امروز به نسلی نیاز دارد که بتواند مسئله را ببیند، سؤال بپرسد، ایده بدهد، با دیگران همکاری کند و برای رسیدن به هدف، مسیر خود را طراحی کند. به همین دلیل، آموزش مهارتهای کارآفرینی در دوران نوجوانی میتواند یکی از تجربههای ارزشمند برای ساختن آیندهای آگاهانهتر باشد.
اما کارآفرینی برای نوجوانان قرار نیست با تعریفهای پیچیده اقتصادی یا آموزش فرمولهای کسبوکار شروع شود. یک نوجوان ابتدا باید خودش را بشناسد، علایق و تواناییهایش را کشف کند و یاد بگیرد چگونه از یک ایده ساده، یک تجربه واقعی بسازد.
در مدرسه کسبوکار رهیار، نگاه به کارآفرینی دقیقاً از همین نقطه آغاز میشود؛ از شناخت نوجوان و ایجاد فرصت برای تجربه کردن.
چرا آموزش کارآفرینی در دوران نوجوانی اهمیت دارد؟
نوجوانی دورهای است که فرد بهتدریج در حال ساختن تصویر خود از آینده است. پرسشهایی مانند «به چه کاری علاقه دارم؟»، «در چه زمینهای توانمند هستم؟» و «در آینده چه مسیری را انتخاب کنم؟» در همین سالها جدیتر میشوند.
آشنایی با کارآفرینی میتواند به نوجوان کمک کند پاسخ این پرسشها را فقط از طریق صحبت با دیگران پیدا نکند، بلکه خودش تجربه کند، اشتباه کند، بازخورد بگیرد و تواناییهایش را بهتر بشناسد.
کارآفرینی در این سن الزاماً به معنی راهاندازی یک شرکت یا کسب درآمد نیست. مهمتر از آن، ایجاد نگرشی است که به نوجوان یاد میدهد برای مشکلات راهحل پیدا کند، فرصتها را ببیند و برای ایدههایش قدمهای عملی بردارد.
به همین دلیل، یک دوره کارآفرینی نوجوانان در اصفهان زمانی میتواند ارزشمند باشد که نوجوان را از حالت شنونده خارج کند و او را به بخشی فعال از فرایند یادگیری تبدیل کند.
رهیار؛ کارآفرینی از جنس تجربه
یکی از تفاوتهای رویکرد رهیار این است که آموزش کارآفرینی صرفاً در قالب یک کلاس ثابت و سخنرانی دنبال نمیشود. در معرفی دوره نوجوان کارآفرین رهیار، بر آموزش تعاملی، بازی، ایفای نقش، فعالیت گروهی و تجربه عملی تأکید شده است. همچنین نوجوانان فرصت آشنایی با محیطهای واقعی کسبوکار و اجرای پروژه را پیدا میکنند.
این شیوه باعث میشود مفاهیمی که شاید روی کاغذ ساده به نظر برسند، برای نوجوان قابل لمس شوند.
برای مثال، وقتی نوجوان درباره «مشتری» صحبت میکند، یک تعریف تئوری یاد نمیگیرد؛ بلکه در مسیر اجرای پروژه متوجه میشود مشتری چه نیازی دارد و چرا یک محصول باید بتواند مسئلهای واقعی را حل کند.
وقتی درباره «کار تیمی» صحبت میشود، فقط چند ویژگی یک تیم موفق را حفظ نمیکند؛ بلکه در کنار همسالان خود قرار میگیرد، مسئولیت میپذیرد، اختلافنظر را تجربه میکند و برای رسیدن به یک هدف مشترک تلاش میکند.
این تفاوت میان «دانستن» و «تجربه کردن» است.
در دوره کارآفرینی رهیار چه مهارتهایی آموزش داده میشود؟
یک نوجوان کارآفرین فقط کسی نیست که با مفهوم کسبوکار آشنا باشد. برای حرکت در مسیر آینده، مجموعهای از مهارتهای فردی و حرفهای لازم است.
خودشناسی و کشف استعدادها
شروع مسیر رهیار با شناخت بهتر نوجوان همراه است. نوجوان باید بداند چه تواناییهایی دارد، به چه فعالیتهایی علاقهمند است و چه زمینههایی برای او جذابتر هستند.
خودشناسی میتواند در تصمیمهای آینده او نیز تأثیرگذار باشد؛ از انتخاب مسیر تحصیلی گرفته تا شناخت فرصتهای شغلی.
خلاقیت و تفکر
یک ایده خوب معمولاً از توانایی دیدن مسئلهای شکل میگیرد که دیگران شاید به آن توجه نکردهاند. در فعالیتهای رهیار، نوجوان با تمرینهای خلاقانه و مسئلهمحور فرصت پیدا میکند متفاوت فکر کند و راهحلهای جدید ارائه دهد.
تفکر نقادانه
در دنیایی که نوجوانان هر روز با حجم زیادی از اطلاعات مواجه هستند، توانایی تشخیص درست از نادرست اهمیت زیادی دارد. تفکر نقادانه به نوجوان کمک میکند هر اطلاعاتی را بدون بررسی نپذیرد و برای تصمیمهای خود دلیل داشته باشد.
سواد مالی
شناخت پول، درآمد، هزینه، سود و زیان از مهارتهایی است که بهتر است آموزش آن به سالهای بزرگسالی موکول نشود. سواد مالی به نوجوان کمک میکند نگاه واقعیتری به ارزش پول و نحوه مدیریت منابع داشته باشد
بازاریابی و فروش
اگر نوجوان محصولی تولید کند، باید بتواند آن را به دیگران معرفی کند. اینجاست که مفاهیم بازاریابی، شناخت مخاطب، معرفی محصول و فروش معنا پیدا میکنند.
رهیار تلاش میکند این مفاهیم در ارتباط با تجربه واقعی نوجوان آموزش داده شوند، نه صرفاً به صورت تعریفهای کتابی.
کار تیمی و مسئولیتپذیری
در بسیاری از موقعیتهای واقعی، موفقیت نتیجه تلاش یک نفر نیست. نوجوان در فعالیتهای گروهی یاد میگیرد چگونه نقش خود را در یک تیم پیدا کند، مسئولیت بپذیرد و برای رسیدن به نتیجه مشترک با دیگران همکاری کند.
مهارت ارتباطی و ارائه ایده
ایده زمانی ارزشمندتر میشود که بتوان آن را درست توضیح داد. فن بیان، ارائه، گفتوگو و توانایی دفاع از یک ایده از مهارتهایی هستند که در مدرسه، دانشگاه و محیط کار آینده نیز کاربرد خواهند داشت.
پروژه عملی؛ جایی که یادگیری واقعی اتفاق میافتد
یکی از مهمترین بخشهای یک آموزش کارآفرینی موفق، پروژه است.
وقتی نوجوان یک ایده را از مرحله فکر به مرحله اجرا میرساند، با مجموعهای از چالشهای واقعی روبهرو میشود. ممکن است ایده اولیه نیاز به تغییر داشته باشد، اعضای تیم با یکدیگر اختلافنظر پیدا کنند یا محصول نهایی آنطور که انتظار داشتهاند مورد استقبال قرار نگیرد.
همین تجربهها بخش مهمی از یادگیری هستند.
در دوره نوجوان کارآفرین رهیار، تولید محصول و تجربه عرضه آن در بازارچه، فرصتی برای نزدیک شدن نوجوان به فضای واقعی کسبوکار فراهم میکند. طبق معرفی رسمی دوره، نوجوانان در پایان مسیر میتوانند نتیجه تلاش خود را در بازارچه محصولات دانشپذیران ببینند و تجربه عرضه و فروش را به دست آورند.
در چنین شرایطی، مفهوم «کارآفرینی» از یک کلمه به یک تجربه تبدیل میشود.
نقش منتور در مسیر یادگیری نوجوان
نوجوان برای اجرای یک ایده همیشه به پاسخ آماده نیاز ندارد؛ گاهی مهمتر این است که فردی درست سؤال بپرسد و مسیر فکر کردن را به او نشان دهد.
به همین دلیل، حضور مربی و منتور در دورههای کارآفرینی اهمیت زیادی دارد. در معرفی دوره رهیار نیز جلسات منتورینگ، کنترل پروژه و همراهی آموزشی در طول دوره در نظر گرفته شده است.
منتور میتواند به نوجوان کمک کند ایده خود را دقیقتر بررسی کند، نقاط ضعف پروژه را ببیند و برای رسیدن به نتیجه بهتر راهحل پیدا کند؛ بدون اینکه مسئولیت انجام کار را از نوجوان بگیرد.
تجربهای فراتر از کلاس درس
یکی دیگر از ویژگیهای رویکرد رهیار، محدود نکردن آموزش به فضای کلاس است. در معرفی دوره نوجوان کارآفرین، بازدید از مشاغل و کارخانهها، گفتوگو با متخصصان و فعالیتهای متنوع آموزشی نیز مورد توجه قرار گرفته است.
این موضوع اهمیت زیادی دارد؛ زیرا نوجوان زمانی که یک محیط کاری واقعی را از نزدیک میبیند، شناخت متفاوتی نسبت به مشاغل پیدا میکند.
ممکن است شغلی که از دور برای او جذاب به نظر میرسد، در تجربه واقعی جذابیت کمتری داشته باشد یا برعکس، با یک حوزه جدید روبهرو شود که قبلاً حتی درباره آن فکر نکرده است.
چنین تجربههایی میتوانند به نوجوان در شناخت بهتر مسیر آینده کمک کنند.
گواهینامه معتبر پایان دوره
دریافت گواهینامه میتواند یکی از مزایای حضور در یک دوره آموزشی تخصصی باشد، اما ارزش واقعی یک دوره را نباید فقط با گواهینامه سنجید.
در دوره نوجوان کارآفرین رهیار، طبق اطلاعات منتشرشده، گواهینامه معتبر سازمان مدیریت صنعتی نیز ارائه میشود.
با این حال، آنچه برای نوجوان اهمیت بیشتری دارد، تجربهای است که در طول دوره به دست میآورد: شناخت بهتر خودش، تجربه کار گروهی، اجرای پروژه، مواجهه با مسئله، ارائه ایده و آشنایی با فضای واقعی کسبوکار.
این دوره برای چه نوجوانانی مناسب است؟
اگر نوجوان شما به ساختن، تجربه کردن، ایده دادن و فعالیتهای گروهی علاقه دارد، دوره کارآفرینی میتواند فرصت مناسبی برای رشد این تواناییها باشد.
همچنین این دوره فقط برای نوجوانی که از همین حالا تصمیم دارد کارآفرین شود طراحی نشده است. حتی نوجوانی که هنوز درباره آینده شغلی خود تصمیم مشخصی ندارد، میتواند از تجربه خودشناسی، آشنایی با مشاغل، سواد مالی، ارتباط مؤثر و حل مسئله استفاده کند.
طبق معرفی رسمی دوره، مخاطبان دوره نوجوان کارآفرین رهیار نوجوانان ۱۱ تا ۱۳ ساله هستند و برنامه با هدف شناخت استعدادها، رشد مهارتهای فردی و اجتماعی و آشنایی عملی با کارآفرینی طراحی شده است
چرا رهیار میتواند انتخاب متفاوتی باشد؟
انتخاب یک دوره آموزشی برای نوجوان، در نهایت انتخاب یک محیط یادگیری است. محیطی که باید به نوجوان اجازه دهد سؤال بپرسد، ایده بدهد، اشتباه کند، دوباره تلاش کند و از تجربه خود یاد بگیرد.
رهیار تلاش کرده آموزش کارآفرینی را به چنین تجربهای نزدیک کند؛ تجربهای که در آن خودشناسی، خلاقیت، سواد مالی، کار تیمی، آشنایی با مشاغل و اجرای پروژه در کنار یکدیگر قرار میگیرند.
هدف این نیست که نوجوان در پایان دوره صرفاً چند مفهوم کسبوکاری را به خاطر سپرده باشد؛ هدف این است که با شناخت بیشتری از خودش و تواناییهایش، یک قدم به ساختن آینده موردنظرش نزدیکتر شده باشد.
جمعبندی
بهترین دوره کارآفرینی برای نوجوانان در اصفهان لزوماً دورهای نیست که بیشترین سرفصل یا طولانیترین ساعات آموزشی را داشته باشد. یک دوره ارزشمند باید بتواند نوجوان را وارد فرایند تجربه کند؛ جایی که فکر کند، تصمیم بگیرد، با دیگران همکاری کند، ایده بسازد، محصول تولید کند و نتیجه تلاش خود را ببیند.
مدرسه کسبوکار رهیار با رویکردی تجربهمحور، تلاش میکند کارآفرینی را برای نوجوان به یک تجربه واقعی و قابل لمس تبدیل کند. از خودشناسی و کشف استعدادها تا کار تیمی، سواد مالی، بازاریابی، اجرای پروژه و تجربه بازارچه، هر بخش میتواند فرصتی برای شناخت بهتر تواناییهای نوجوان باشد.
در نهایت، شاید مهمترین دستاورد چنین دورهای این نباشد که نوجوان در پایان بگوید «من یک کسبوکار راهاندازی کردم»؛ بلکه این باشد که بتواند با اعتمادبهنفس بیشتری بگوید:
«من خودم را بهتر میشناسم، میتوانم یک مسئله را ببینم، برایش راهحل پیدا کنم و برای ساختن ایدهام قدم بردارم.» و این دقیقاً همان مهارتی است که میتواند در مسیر تحصیل، شغل و زندگی آینده او همراهش باشد.